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Handelndes Lernen im Philosophieunterricht
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Handelndes Lernen im Philosophieunterricht

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Klaus Feldmann untersucht die Entwicklung eines Ansatzes, welcher philosophische Bildung als Einheit von Theorie und Praxis von seinem Geschehen her konzeptionell weiterdenkt.

Undertitel
Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse
Författare
Klaus Feldmann
Upplaga
1. Aufl. 2017
ISBN
9783658169572
Språk
Tyska
Vikt
310 gram
Utgivningsdatum
2017-01-24
Sidor
201