Hacia la Transformación de la Práctica Educativa

En este libro se expone el proceso de investigaci n referido a la pr ctica docente de un profesor en el mbito Superior Tecnol gico, utilizando la metodolog a cualitativa mediante el m todo de investigaci n-acci n, recuperando los hechos a tr ves de registros, notas de campo e historia de vida. Lo que permiti obtener las evidencias que dieron como resultado los hallazgos necesarios para iniciar con el proceso de caracterizaci n y problematizaci n de la pr ctica, con la intensi n de visualizar donde estaba situada e identificar sus deficiencias. Reconociendo lo anterior, se dise o un proyecto de intervenci n, partiendo de los planteamientos establecidos por la teor a, generando un proceso de transformaci n con el fin de mejorar la pr ctica docente, infiriendo, confrontando, concordando y analizando dicha pr ctica desde los aspectos epist micos y te ricos.