Gestione Degli Abusi Sui Minori E Risultati Scolastici Degli Studenti

ABSTRATTOLo studio ha analizzato la gestione degli abusi sui minori e il rendimento scolastico degli studenti nelle scuole secondarie pubbliche dello Stato di Akwa Ibom. Sono state formulate tre domande di ricerca e tre ipotesi nulle per guidare lo studio. Il disegno dello studio stato un'indagine ex-post facto. La popolazione comprendeva 2838 studenti delle scuole secondarie pubbliche dello Stato di AkwaIbom. stata utilizzata una tecnica di campionamento a pi stadi per selezionare un campione di 500 studenti. Per raccogliere i dati stato utilizzato uno strumento sviluppato dal ricercatore, il "Management of Child Abuse Questionnaire" (MCAQ), validato da esperti. Il coefficiente di affidabilit dello strumento stato determinato utilizzando l'Alpha di Cronbach, ottenendo un indice di affidabilit pari a 0,83. Per rispondere alle domande di ricerca sono state utilizzate la media e la deviazione standard, mentre per testare le ipotesi stato utilizzato il test t indipendente a un livello di alfa di .05. I risultati dello studio rivelano che vi un'ampia gamma di fattori di rischio. I risultati dello studio rivelano che esiste una differenza significativa nei risultati scolastici degli studenti in base all'efficacia dei genitori, degli insegnanti e dei consulenti di orientamento nella gestione degli abusi sui minori. Lo studio conclude quindi che i genitori, gli insegnanti e i consulenti di orientamento dovrebbero essere formati in merito a