Geschichtsdidaktik

Nicola Brauch fuhrt in die Konzeption kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts ein und zieht dazu auch Erkenntnisse uber Methoden fur nachhaltigen Wissenserwerb heran. Vom Lernergebnis ausgehend zeigt sie konkret, wie man darauf abgestimmte Lernaufgaben entwickelt, und behandelt dabei auch den geschichtsdidaktisch kompetenten Umgang mit Schulbuchern und Forschung. Sie schliet mit Einblicken in aktuelle Forschungsfelder der Geschichtsdidaktik.