Der Band prasentiert eine frische, unverbrauchte Auswahl von 50 internationalen Top-Karikaturen der Jahre 1900 bis 1945 - vom Imperialismus uber die Weltkriege bis zur Wirtschafts- und Sozialgeschichte. Wie sein Vorganger bietet "e;Geschichte in Karikaturen II"e; so die Moglichkeit, zentrale lehrplanrelevante Themen innovativ und abwechslungsreich einzufuhren, zu erarbeiten oder zu wiederholen. Die thematisch gruppierten Karikaturen eignen sich auch zum Einsatz im Rahmen des Stationenlernens sowie zu arbeitsteiligen Wiederholung zentraler Themen im Vorfeld der Abiturprufungen. "e;Geschichte in Karikaturen"e; enthalt zahlreiche auslandische - vor allem angelsachsische - Karikaturen und ist somit auch fur den bilingualen Geschichtsunterricht verwendbar. Die knappen und ubersichtlichen Hinweise, Interpretationen und Arbeitsvorschlage im Doppelseitenprinzip direkt neben der Karikatur ermoglichen der Lehrkraft eine schnelle Orientierung ohne lange Vorbereitung. Warum Karikaturen im Geschichtsunterricht? Karikaturen motivieren, indem sie zum Entdecken, Ratseln und Vermuten einladen und das asthetische Empfi nden ansprechen. Auf fast spielerische Art "e;zwingen"e; Karikaturen die Schulerinnen und Schuler dazu, erworbenes Wissen in neuen Zusammenhangen aktiv anzuwenden. Die Arbeit mit kommentierenden Karikaturen, insbesondere mit "e;kontrastiven Parallelkarikaturen"e; fordert die Ausbildung von Urteilskompetenz und ideologiekritischem Denken. Als visuelle Quelle fordern Karikaturen die Rezeption und Retention von historischen Zusammenhangen besser als traditionelle, rein verbale Medien.