Games na Formacao de Professores da Língua Inglesa

Este livro fruto de uma disserta o de mestrado que buscou investigar as experi ncias de professores de L ngua Inglesa em forma o com rela o aos games e as pr ticas de linguagem. Observei que a desenvoltura do meu filho em rela o l ngua era peculiar, e que aos seis anos ele j conseguia traduzir e compreender alguns textos em l ngua inglesa, discutir sobre assuntos complexos, associar o conte do dos jogos ao cotidiano. Hoje, j com 14 anos, encara a l ngua inglesa com tranquilidade e naturalidade. Outro fator crucial para que eu considerasse os games comerciais uma possibilidade para o ensino de l nguas se deu a partir das aulas que ministrei em uma escola em Goi nia, em especial para uma turma do 8o ano, sobre a tem tica greek myths2. Por considerar o vocabul rio complexo, pressupus que os alunos teriam dificuldades e preparei uma atividade de introdu o ao conte do com palavras-chave para a compreens o do texto. Surpreendi-me ao perceber que alguns alunos conheciam, al m do vocabul rio, v rias outras curiosidades, e sabiam explic -las utilizando a l ngua, inglesa. Questionei se eles faziam curso de ingl s ou se j haviam estudado o conte do, e a resposta foi " que tem um jogo...".