Formation continue compacte du point de vue d'une accompagnatrice de processus

Cet ouvrage tente d'apporter des r ponses aux questions relatives la durabilit dans la formation continue des enseignants. Il pr sente galement diff rentes mesures de formation continue et des crit res d'efficacit . Quels sont les facteurs d terminants pour que les contenus des formations continues des enseignants soient mis en oeuvre dans le quotidien scolaire ? Le concept de formation continue Fortbildung Kompakt parvient-il assouplir les points de vue rigides des enseignants, les amener r fl chir leur propre pratique p dagogique en classe et, par cons quent, l'adapter ? Y a-t-il des changements dans les points de vue et les actions en classe pour les enseignants qui participent ensemble la formation continue compacte au sein du corps enseignant ? Dans cet ouvrage, l'auteure aborde les questions susmentionn es et d crit son exp rience en tant qu'accompagnatrice de processus dans une cole primaire.