Formação de professores e práticas de disciplina escolar

As mudan as sociais e culturais nos cen rios escolares e as novas pr ticas de um novo modelo educativo no M xico exigem uma reflex o sobre as necessidades de forma o actualizada dos professores do ensino b sico. O conceito de disciplina interpretado como a negocia o de regras, limites, interac es para a inclus o, no entanto, o comportamento dos alunos reflecte a viol ncia de uma sociedade violenta e de fam lias disfuncionais. Os professores s o confrontados com a quest o: como disciplinar sem viol ncia verbal, emocional, psicol gica e mesmo f sica? As crian as que s o identificadas sem crit rios objectivos de avalia o do comportamento disruptivo s o violadas de v rias formas pelas autoridades escolares. A forma o em novas formas de disciplina permitir a inclus o e n o a rejei o destas crian as na sala de aula. A fam lia um fator importante nesta tarefa.