Film im Fremdsprachenunterricht

Der vorliegende Band befasst sich mit dem Einsatz von Filmen im Englisch-, Franzosisch-, Spanisch- und Italienischunterricht. Ausgehend vom aktuellen fachdidaktischen Diskussionsstand werden in 22 Einzelbeitragen theoretische Konzepte und unterrichtspraktische Vorschlage fur die Behandlung klassischer und avantgardistischer Filme entwickelt. Bei den Literaturverfilmungen stehen dabei die intermedialen Transformationsprozesse zwischen Buch und Film im Vordergrund, die den Schulern Gelegenheit zur Analyse der filmspezifischen Mittel bieten. In einer zweiten Gruppe von Beitragen wird untersucht, inwieweit die filmbezogene Wahrnehmungsschulung, insbesondere das Seh-Verstehen, zur Forderung der inter- und transkulturellen Kompetenz der Schuler genutzt werden kann. Schlielich werden, uber das klassische Spielfilmformat hinausgehend, die didaktisch-methodischen Moglichkeiten weiterer Filmgattungen wie Episodenfilm, Kurzfilm, Dokumentarfilm, Doku-Drama, Sitcom und Musikvideoclip diskutiert und damit neue Felder fur den Film im Fremdsprachenunterricht erschlossen.