Fernunterricht als Mittel zur Eingliederung in die Hochschulbildung

Der Fernunterricht hat sich als Instrument f r den Zugang zur Bildung erwiesen, da er durch den Einsatz technologischer Mittel und die berwindung geografischer Barrieren den Studierenden eine bessere Zeiteinteilung f r das Studium erm glicht. Da es sich jedoch um eine Bildungskategorie handelt, die in der Vergangenheit den unteren Gesellschaftsschichten vorbehalten war, gibt es die vorgefasste Meinung, dass diese Art der Bildung nichts mit Qualit t oder Berufsausbildung zu tun hat. Die durchgef hrten Untersuchungen haben gezeigt, dass Studierende, die sich f r diese Form des Lehrens und Lernens entscheiden, aus verschiedenen Gr nden nicht zu den von der Gesellschaft ausgegrenzten Schichten geh ren, u. a. weil die Hochschulbildung bereits ein elit res Niveau darstellt und diejenigen, die es schaffen, es zu erreichen, nicht als ausgegrenzt betrachtet werden k nnen.