Faktoren, die die Einstellung von Lehrern gegenüber der Nutzung von IKT beeinflussen

Diese Studie untersucht die Einstellung von Grundschullehrern gegen ber IKT im Unterricht. Die Ergebnisse dieser Studie deuten darauf hin, dass drei Faktoren wesentlich zur Erkl rung der Einstellung von Lehrern zum Einsatz von IKT im Unterricht und beim Lernen beitragen. Zu diesen Faktoren geh rten Computerkompetenz, administrative Unterst tzung und IKT-Politik. Es wurde empfohlen, dass Bildungsleiter, die f r die Initiierung und Umsetzung von Ver nderungen in Bildungsorganisationen verantwortlich sind, eine Vision f r die umfassende Integration von Technologie vermitteln und einen IKT-Strategieplan erstellen sollten. Dar ber hinaus sollten sie berufliche Weiterbildungsm glichkeiten f r Lehrkr fte anbieten, damit diese die potenziellen Vorteile des Technologieeinsatzes im Bildungswesen verstehen, ihre Computerkompetenz verbessern und die Technologie effektiv im Unterricht und beim Lernen einsetzen.