Faktoren, die den Wissenstransfer beeinflussen

Die vorliegende Studie untersucht die Faktoren, die den Lerntransfer bei Lehrkr ften nach einer Ausbildung in Gesundheitssimulation beeinflussen. Um dieses Ziel zu erreichen, f hrten wir eine umfassende Studie mit einem gemischten Ansatz durch, der aus einer quantitativen und einer qualitativen Studie besteht.Die quantitative Analyse (p-Wert = 0,1) zeigt, dass der Lerntransfer durch die Unterst tzung durch Gleichaltrige mit einem Regressionskoeffizienten von (0,483), das Gef hl der Selbstwirksamkeit (0,441), die Vorbereitung vor dem Training (0,257) und schlie lich die Motivation mit einem Koeffizienten von 0,192 beeinflusst wird.Die qualitative Analyse unterstreicht, dass der Lerntransfer von anderen Faktoren beeinflusst wird, die sich herauskristallisieren. Insbesondere erleichternde Faktoren, die mit der Ausbildung in Verbindung stehen, wie die Verhaltensmodellierung. Zu den Faktoren, die den Transfer einschr nken, geh ren das Fehlen eines Simulationszentrums an der Schule, die Nicht-Institutionalisierung der Simulation in den Beschreibungen, das Problem der Nachbereitung oder der Begleitung nach der Ausbildung und die fehlende institutionelle Anerkennung.