Facol

Questo lavoro si propone di modellare uno strumento di authoring collaborativo per comunit di apprendimento con caratteristiche basate sugli studi della teoria della conoscenza e sulla modellazione dell'interattivit umana. Lo studio affronta anche il contesto tecnologico della societ odierna, tendendo alle caratteristiche e agli atteggiamenti dei soggetti sociali, analizzando l'importanza dei concetti socio-interazionistici, tendendo al concetto di comunit di apprendimento. Lo strumento modellato utilizzando grafici e diagrammi dell'Unified Modelling Language (UML), che presentano in modo chiaro e preciso la struttura del sistema, in modo che educatori e studiosi, anche senza conoscenze approfondite di informatica, possano comprendere il funzionamento dell'ambiente. L'idea di questo studio nata dall'osservazione dei vari programmi software sviluppati per i corsi di formazione a distanza ed emersa l'insufficienza degli strumenti esistenti per la costruzione della conoscenza collettiva, in grado di comporre un sistema di formazione a distanza con un approccio di comunit di apprendimento.