Facebook como estrategia para la comunicación Docente-Estudiantes

La presente investigaci n se desarroll en Trujillo, considerando una poblaci n estudiantil de un curso de bioestad stica de una Universidad Privada local. La investigaci n consisti en obtener opiniones de estudiantes en dos tiempos, en la semana 1 y semana 16, con respecto a las variables de estudio: Facebook como estrategia did ctica y capacidad de comunicaci n docente-estudiantes; luego confrontarlas mediante la prueba Chi2 y obtener la relaci n entre ellas. La hip tesis de la investigaci n, fue demostrar que existe una relaci n significativa entre las variables. En la prueba de inicio de la semana 1 se logr evidenciar una relaci n muy d bil entre variables; pero posteriormente luego de hacer uso de un espacio virtual (grupo privado en Facebook), donde interactuaron tanto docente como estudiantes, y su finalidad fue compartir archivos, opiniones mediante debates y foros, responder preguntas o dudas de los estudiantes, con respecto a los temas desarrollados en las clases presenciales; en la prueba final, llevada a cabo en la semana 16, se logr determinar un cambio importante en las opiniones de los estudiantes, logr ndose demostrar entonces la hip tesis de investigaci n.