Exploration des expériences des étudiants dans le cadre d'un module d'apprentissage par le service sur le VIH/SIDA

Cette tude de cas interpr tativiste critique a explor les exp riences des tudiants dans le cadre d'un module d'apprentissage de service sur le VIH/SIDA organis l' cole de psychologie de l'universit de KwaZulu-Natal. L' tude a t initi e l'origine en r ponse une demande du CHESP d' valuer ce module. Depuis, elle est devenue une tude ind pendante dont le but est d'explorer le type d'apprentissage (sp cifique au VIH) que les tudiants ont tir du module. Un certain nombre d' tudes ont tent d'explorer les exp riences d'apprentissage par le service des tudiants travers les valuations des tudiants, ou se sont concentr es sur les effets de l'intervention communautaire sur la communaut . Ces tudes sont souvent de nature quantitative et n'abordent pas les exp riences des tudiants un niveau plus profond. Elles ont galement tendance se concentrer sur la mesure des connaissances et de la compr hension du VIH/SIDA par les tudiants. L'objectif de cette tude tait d'explorer qualitativement si les tudiants avaient fait l'exp rience d'un v ritable engagement dans le module d'apprentissage par le service, en se concentrant sur leur niveau de r flexion sur leurs identit s, leurs compr hensions de soi et des autres, et leurs compr hensions de leur propre position dans l' pid mie de VIH/SIDA.