Évaluation continue dans l'agriculture pratique

Cette tude a t men e pour valuer la mise en oeuvre de la politique d' valuation continue dans le domaine de l'agriculture pratique (au niveau du coll ge d'enseignement). Quatre questions de recherche et deux hypoth ses ont guid l' tude. Un mod le de recherche par sondage a t utilis pour l' tude. La population cible de l' tude tait compos e de tous les professeurs d'agriculture dans les coll ges d' ducation de la zone nord-est du Nig ria. La moyenne, l' cart-type et le test t de signification ont t les outils statistiques utilis s pour l'analyse des donn es. Les hypoth ses ont t test es au niveau 0,05. Les r sultats ont r v l que: (1) les enseignants n'ont pas b n fici d'une orientation/formation ad quate. (2) l' valuation des r sultats de l'apprentissage des tudiants dans l'agriculture pratique tait encore minimalement effectu e dans les domaines affectif et psychomoteur; (3) la plupart des enseignants d'agriculture pratique ne respectent pas les lignes directrices sur la mise en oeuvre de l' valuation continue; (4) les installations n cessaires l'enseignement et l'apprentissage sont inad quates; (5) la conformit des enseignants avec les lignes directrices sur l'agriculture pratique est ind pendante de leur qualification et de leur exp rience de l'enseignement. Sur la base de ces r sultats, le chercheur a formul quelques recommandations qui figurent dans l'ouvrage principal.