Etnomatematica e legge 10.639/03 nella comunità quilombola di Curiaú

Questo libro il risultato di una ricerca condotta nella scuola della Comunit Quilombola di Curia , nella citt di Macap , nello stato di Amap , Brasile. L'obiettivo principale era indagare l'insegnamento e l'apprendimento della matematica in questa scuola. Riflettiamo sulle percezioni di alcuni ricercatori di etnomatematica riguardo alla produzione e alla diffusione della conoscenza in relazione alla storia dell'educazione nera, in particolare dell'educazione nelle comunit quilombola. Per rispondere ad alcune di queste domande, abbiamo riportato il lavoro svolto dagli insegnanti della scuola comunitaria. Abbiamo intervistato gli insegnanti, il personale scolastico e i lavoratori rurali nel loro ambiente di lavoro e abbiamo analizzato le conoscenze matematiche che esistono nelle loro attivit lavorative, verificando come avvengono e se sono correlate alla Legge 10.639/03. Le registrazioni effettuate durante le attivit sul campo sono servite a confermare che diversi saperi matematici possono essere elaborati dagli insegnanti di matematica in classe e che questi saperi prodotti dai lavoratori della comunit rispondono a importanti domande esistenziali per il gruppo culturale in questione.