Estudo comparativo da avaliação individual e em grupo

Com a ideia de que as escolas congolesas em geral se caracterizam por uma forma deindividual e/ou selectiva, a introdu o gradual da abordagem PAP no processo de ensino-aprendizagem requer tamb m uma outra forma que pode ser designada poravalia o em grupo que, sem d vida, se centra na participa o ativa dos alunos. Estas duas formas de avalia o chamaram, pois, a nossa aten o e, atrav s deste estudo, quisemos identificar a que melhor contribui para os resultados acad micos dos alunos. Por outras palavras, o objetivo deste estudo compreender se a pr tica daavalia o em grupo tem uma influ ncia significativa nos resultados acad micos dos alunos, comparativamente a avalia o individual.Longe de ser uma mera formalidade no percurso universit rio, este trabalho de fim de curso constitui um conjunto de culos para qualquer interveniente no sector da educa o, de modo a que este possa observar o desempenho e/ou a efic cia do trabalho de grupo no processo de avalia o das aprendizagens dos alunos.