Estratégias metodológicas para promover hábitos de leitura nas crianças

O presente trabalho ser realizado com o objetivo de investigar as diferentes estrat gias metodol gicas utilizadas pelos professores para promover o h bito da leitura nas crian as da educa o infantil, de forma a garantir que estas adquiram o gosto pela leitura desde cedo e, mais ainda, que este perdure ao longo da sua vida. As estrat gias metodol gicas constituem a sequ ncia de actividades planeadas e sistematicamente organizadas que permitem a constru o do conhecimento escolar e, em particular, o seu desenvolvimento integral. Referem-se s interven es pedag gicas realizadas com a inten o de potencializar e melhorar os processos espont neos de ensino-aprendizagem como forma de contribuir para um melhor desenvolvimento da intelig ncia, da afetividade, da consci ncia e das compet ncias para agir socialmente. A leitura e a compreens o da leitura n o s o compet ncias inatas, mas s o adquiridas medida que o indiv duo cresce, pelo que os primeiros ciclos de escolaridade s o de grande import ncia para a aquisi o da leitura, pelo que as t cnicas, m todos e actividades a desenvolver devem ser iniciadas desde essa primeira inst ncia.