Estratégia de mapas mentais para dar aulas de redação no IELTS

Este estudo tem como objetivo investigar a implementa o da estrat gia de mapeamento mental para ensinar a escrita na aula de prepara o para o IELTS. Em particular, foram quatro os objectivos que orientaram a realiza o deste estudo: (1) descrever a implementa o da estrat gia de mapeamento mental, (2) investigar as respostas dos alunos, (3) examinar os problemas e (4) explicar as solu es para a implementa o da estrat gia de mapeamento mental na aula de escrita do IELTS. Trata-se de um estudo qualitativo descritivo com 20 alunos de aulas de prepara o para o IELTS. Esses alunos foram divididos em 6 turmas com base no seu n vel ap s a realiza o do teste de coloca o IELTS. Havia 3 professores que leccionavam 2 turmas cada. Os dados foram recolhidos atrav s de observa es na sala de aula, question rio aos alunos, entrevista aos professores e an lise de documentos. Estes foram analisados segundo um m todo qualitativo descritivo, embora tenha havido uma an lise quantitativa simples do question rio dos alunos. Em conclus o, este estudo revelou quatro resultados relativamente aos objectivos espec ficos sobre a implementa o da estrat gia de mapas mentais nas aulas de prepara o para a escrita do IELTS.