Epistémologiser la connaissance chimique

L'am lioration et l'expansion constantes des r seaux de communication, la facilit avec laquelle les donn es peuvent tre acquises et la num risation d'objets qui taient autrefois limit s des supports physiques et analogiques ont entra n des changements significatifs dans la mani re dont la soci t humaine socialise et communique. Les processus d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que les concepts qui caract risent l' ducation, sont troitement li s ces avanc es technologiques. Dans cet ouvrage, l'auteur rend compte de l'exp rience d'interventions dans des classes de lyc e et d'universit , en utilisant l'histoire et la philosophie des sciences. Des consid rations sur cette conception m thodologique sont soulev es et l' pist mologie est lanc e dans l'environnement de la classe.