Environnement et climat d'enseignement et d'apprentissage

Le titre sugg re m me un reflet changeant de l'environnement scolaire, r sultat d'un travail conjoint avec des tudiants de derni re ann e de l'Institut polytechnique de Lunda Sul, est structur en trois parties. En premier lieu, il analyse l'environnement scolaire et son impact sur la qualit de l'enseignement et de la gestion scolaire dans les tablissements d'enseignement, une analyse qui comprend les variables ainsi que les th ories et les exp riences scientifiques visant am liorer l'environnement scolaire. En deuxi me lieu appara t le th me du climat organisationnel et de la performance de l'enseignement, qui met en vidence les comp tences de gestion pour am liorer le climat organisationnel ainsi que les th ories et les exp riences scientifiques pour y parvenir. Les troisi me et quatri me parties synth tisent l'incursion dans les classes en plein air en tant que modalit et m thode d'enseignement travers les fondements psychop dagogiques des classes en plein air et l'apprentissage distance et les technologies de l'information et de la communication. Chacune des parties susmentionn es est pav e d'une tude de cas plus empirique la recherche de conclusions et de d monstrations concr tes, d passant ainsi l'objectif des r flexions pour devenir des suggestions et des propositions d'application pratique, de solutions r elles.