Entwicklung eines interaktiven Lernkonzepts zur Verbesserung des agilen Mindsets von Studierenden

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 1,7, Hochschule Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das in dieser Arbeit entwickelte interaktive EAM-Konzept"e; lasst das agile Mindset selbststandig verbessern. Es soll den Wandel der VUKA-Welt unterstutzen und die zukunftigen Arbeitenden auf die sich kontinuierlich verandernde Arbeitswelt vorbereiten. Der Aufbau dieses Konzeptes beinhaltet Themeneinstiege und Szenarien zu den Anforderungen Interaktion"e;, Qualitat"e;, Priorisierung"e;, Flexibilitat"e; und Vertrauen"e;. Nach einem Selbststudium der Studierenden wurde ein Quasi-Experiment durchgefuhrt und parallel zu einer Projektwoche innerhalb einer Lehrveranstaltung der Hochschule Munchen getestet. Ergebnis dieses Experiments ist, dass trotz veranderter Teilnehmeranzahl das Konzept zu einer Teilsteigerung in der Durchfuhrung und eine Gesamtsteigerung der Selbsteinschatzung der teilnehmenden Studierenden fuhrte. Somit lasst sich behaupten, dass das in dieser Arbeit neu entwickelte EAM-Konzept die Zielsetzung, die Verbesserung des agilen Mindsets, in Betracht der Anwendung des Konzepts teils erfullt und in Betracht auf die Ruckmeldung der Studierenden selbst deutlich erfullt wurde.