Enseigner les concepts thermodynamiques de base par l'expérimentation

Selon le Groupe de refonte de l'enseignement de la physique (GREF-USP), la physique poss de une beaut conceptuelle qui justifierait elle seule son tude, mais cette science naturelle est fragilis e par l'adoption de m thodologies qui ne tiennent pas compte de la contextualisation, de la relation naturelle entre ses concepts et la r alit v cue par l'ensemble de la soci t , et qui ignorent galement les conceptions que les tudiants ont au pr alable. Dans une approche interactionniste et investigatrice, les concepts ne sont pas donn s aux tudiants l'avance, mais sont construits l'aide d'activit s pratiques et de mani re significative, ce qui donne une nouvelle dimension la nature qu'ils exp rimentent. M me si leur vie professionnelle ne d pend pas directement de la science, le monde deviendra certainement plus int ressant.