Ensayos sobre Arte y Educación

Los diez ensayos acad micos compilados en este libro exploran en varias direcciones el nudo de problem ticas que se da en la relaci n interdisciplinar entre arte y educaci n. A grandes rasgos, en la mayor a de los textos se reflexiona sobre las potencialidades de los procesos de ense anza art stica que hacen nfasis en la recepci n-comprensi n de las artes visuales, con el objetivo de desarrollar el horizonte de comprensi n de los individuos, las capacidades sensoriales para responder a los est mulos est ticos, el desarrollo de la imaginaci n como base de la interpretaci n creativa, las habilidades de expresi n verbal para comunicar experiencias, la formaci n de h bitos de consumo art stico, entre otros aspectos de suma importancia. En el aspecto epistemol gico, los art culos se sustentan en las perspectivas posmodernas, tanto de las teor as de ense anza del arte, como de las teor as sobre la recepci n art stica de base semi tica y hermen utica. Las concepciones posmodernas de ense anza de las artes visuales con nfasis en su recepci n, conciben el arte como objeto de conocimiento con contenidos propios al tiempo que como un mbito interdisciplinar de aprendizaje. Un aspecto importante defendido en varios de los ensayos aqu reunidos, es la necesidad de incluir, junto a las manifestaciones tradicionales de las artes visuales, expresiones del arte contempor neo con su gran diversidad de pr cticas y procedimientos creativos como contenido de los curr culos. En este compendio de ensayos que se caracterizan por el rigor acad mico, el lector encontrar rigurosas argumentaciones te ricas, propuestas concretas de ejercicios de ense anza mediante la interpretaci ncomprensi n de obras de arte, as como el an lisis de teor as, pol ticas p blicas educativas y programas de ense anza de las artes visuales.