Enfants, ordinateurs et collaborations

Cette monographie rend compte d'une tude portant sur les mod les d'interaction collaborative pr sent s par des enfants de cinq ans de l'enseignement pr primaire dans un environnement informatique ducatif. La m thode de l' tude de cas a t utilis e dans un centre pr -primaire de la m tropole de Perth, en Australie occidentale, pour examiner les mod les d'interaction collaborative entre les jeunes enfants lorsqu'ils utilisent l'ordinateur. L' tude de cas a port sur les interactions entre les enfants de l' cole maternelle qui utilisent l'ordinateur en dyades dans un environnement de classe naturaliste. Les facteurs facilitant et inhibant l'interaction collaborative des enfants ont galement t identifi s. En identifiant les interactions collaboratives des enfants et les facteurs qui peuvent faciliter ou inhiber ces interactions, les ducateurs de la petite enfance seront mieux m me d'int grer l'ordinateur dans leur classe et de promouvoir des interactions prosociales positives chez les enfants lorsqu'ils utilisent l'ordinateur.