Eleves ou suspects ?

Les politiques visant a prevenir la radicalisation en Europe pourraient-elles finir par saper la cohesion sociale qu'elles visent a preserver ?Depuis le milieu des annees 2000, les gouvernements europeens sont de plus en plus nombreux a avoir elargi la portee de la lutte contre le terrorisme, au point qu'il s'agit desormais d'un probleme auquel la societe dans son ensemble doit s'attaquer. Ce rapport examine les effets de ces politiques dans le secteur de l'education en passant en revue les publications qui existent sur le sujet. La publication enumere les problemes auxquels sont confrontes les educateurs, les etudiants et leur famille, et montre comment les politiques de lutte contre la radicalisation imposent des exigences contradictoires aux educateurs, en leur demandant, d'une part, de renforcer la cohesion sociale et la resilience, et d'autre part, d'utiliser une logique de suspicion pour detecter des individus en voie de radicalisation.L'auteur presente plusieurs pistes de reflexion et formule des recommandations a l'intention du Conseil de l'Europe sur la necessite de mener de nouveaux travaux de recherche et d'elaborer d'autres mesures dans ce domaine.