El Teaching Cycle en el Aprendizaje del Inglés en Educación Superior

Este libro analiza el aprendizaje del ingl s como competencia esencial en la educaci n superior, enfoc ndose en la aplicaci n del Teaching Cycle en estudiantes de Administraci n de la Universidad Aut noma del Estado de Hidalgo. A trav s de un enfoque cuantitativo y riguroso, se examinan las percepciones de 160 alumnos sobre las habilidades de comprensi n lectora, auditiva, escritura y expresi n oral, identificando fortalezas, retos y reas de oportunidad. La obra resalta la importancia de metodolog as integradoras que promuevan un aprendizaje significativo, la retroalimentaci n continua y el desarrollo de competencias comunicativas y culturales, ofreciendo propuestas concretas para optimizar la ense anza del ingl s y formar ciudadanos globales capaces de comunicarse m s all de las fronteras ling sticas y culturales.