Einfluss von Lehrmethoden und Unterrichtsressourcen

Das Buch untersuchte den Einfluss von Lehrmethoden und Unterrichtsressourcen auf das Erreichen von politischem und sozialem Bewusstsein bei Sch lern der politischen Bildung in den h heren Sekundarschulen des Bundesstaates Kano, Nigeria. Die Studie orientierte sich an acht (8) Zielen und acht (8) Hypothesen. Das Forschungsdesign der Studie war das quasi-experimentelle Design in Form einer Vortest- und Nachtestgruppe. Die Grundgesamtheit der Studie umfasste alle Sch ler der zweiten Klasse der ffentlichen h heren Sekundarschulen (Civic Education) im Bundesstaat Kano, insgesamt einhundertzw lftausendzweihundertdreiundf nfzig (112.253). Der Stichprobenumfang f r diese Forschung bestand aus einhundertdrei ig (130) Sch lern aus intakten Klassen von vier (4) ausgew hlten Schulen aus zwei (2) Bildungszonen, wobei ein mehrstufiges Stichprobenverfahren angewendet wurde. Das f r die Studie verwendete Instrument war der Fragebogen zum politischen und sozialen Bewusstsein (PSAQ). Die Inhaltsvalidit t wurde angestrebt, w hrend die Zuverl ssigkeit des Instruments bestimmt wurde. So wurde die interne Konsistenzzuverl ssigkeit, die bei 0,952 f r 50 Items lag, festgestellt.