Ein Fachsprachliches Elektronisches Lernwörterbuch: Konzeption, Prototyperstellung Und Evaluation Am Beispiel Der Mathematik

Da in der Mathematik viele Termini aus der Gemeinsprache verwendet und fachspezifisch definiert werden, liegt es f r Studierende nahe, gemeinsprachliche W rterb cher als Hilfsmittel zu nutzen. Diese decken jedoch die mathematischen Lesarten eines Lexems oft nur unzureichend ab. In der W rterbuchbenutzungsforschung gibt es zwar viele Ergebnisse zum Fremdsprachen-, aber nur wenige zum Fachsprachenlernen. Im vorliegenden Band wird daher ein Prototyp f r ein e-Lernw rterbuch der Mathematik entwickelt und evaluiert. Die Entwicklung basiert auf der Computerlinguistik, wobei auch Grenzen etablierter Methoden bei der Anwendung auf mathematische Texte aufgezeigt werden. Die Evaluation erfolgt aufgabenbasiert im Vergleich zu Wikipedia, da es sonst h ufig von Studierenden genutzt wird. Die Aufgaben umfassen die Rezeption von Terminologie in der L1 und L2 sowie Produktion von Terminologie mit konzeptuellem und mit graphischem Stimulus. Die Erhebung erfolgt f r zwei Kohorten, N=182 f r Wikipedia und N=113 f r den Prototyp. Die Ergebnisse zeigen, welche Anforderungen ein e-Fachw rterbuch hinsichtlich Artikel- und die Zugriffsstruktur erf llen muss, damit es f r Studierende eine relevante Alternative zu Wikipedia darstellt.