Effizienz der Schulleiter für Sehbehinderte

Das besagte Buch ist eine Forschungsarbeit ber die Leiter von Sonderschulen f r Sehbehinderte. Anhand des Inhalts dieses Buches versucht der Autor, die Effizienz der Schulleiter von Sonderschulen f r Sehbehinderte als Verwaltungskr fte und Lehrer zu ermitteln. Die Effizienz wird vom Autor anhand der Erfahrung der Schulleiter als Verwaltungskraft und Lehrer, der Lehrerfahrung des Schulleiters als Lehrer, der p dagogischen Qualifikation des Schulleiters, der beruflichen Qualifikation des Schulleiters einschlie lich der Rehabilitationsqualifikation und der Anzahl der an der Schule f r Sehbehinderte t tigen Lehrer sowie der Lage der Schulen (l ndliche oder st dtische Gebiete) gemessen. Die genehmigte und tats chliche Anzahl sehbehinderter Kinder, die an Schulen f r Sehbehinderte unterrichtet werden, sowie die genehmigte und tats chliche Anzahl der Lehrer an Schulen f r Sehbehinderte k nnen eine Ursache f r eine effektive Verwaltung des Schulleiters an Schulen f r Sehbehinderte sein.