E-Prufungen: Gestaltungsempfehlungen fur elektronische Prufungen an Hochschulen

Die 1999 beschlossene Bologna-Erklarung, die bis Ende 2010 einen einheitlichen europaischen Hochschulrahmen schaffen soll, brachte radikale Veranderungen von Lehr- und Lernprozessen in jeglicher Hinsicht mit sich. Die vorliegende Studie stellt sich daher die Frage: Wie konnen Leistungsnachweise an Hochschulen im Sinne von Bologna angepasst oder verandert werden? Sind hier elektronische Prufungen eine zeitgemae Losung? Konnen die neuen Techniken effizienter genutzt werden, indem man sich an Kriterien und Empfehlungen orientiert? Fur die Beantwortung dieser Fragen sollen anhand etablierter Analyseverfahren von elektronischen Prufungen Gutekriterien fur elektronische Klausuren im Hochschulbereich abgeleitet werden. Aus den hieraus resultierenden Rahmenbedingungen werden dann Gestaltungsempfehlungen fur elektronische Prufungen entwickelt, die fur Dozenten, Institutionen und Studierende einen Mehrwert gegenuber traditionellen schriftlichen oder auch mundlichen Leistungskontrollen generieren. Ziel dieser Arbeit ist es, Entscheidungshilfen in technischer, organisatorischer, methodischer und didaktischer Hinsicht fur die Gestaltung elektronischer Prufungen an Hochschulen zu erstellen, damit diese eine zeitgemae und anspruchsvolle Leistungsbewertung gewahrleisten konnen.