Disparità interreligiose

Questo studio si concentrato sulle disparit interconfessionali nella partecipazione delle chiese alla qualit dell'istruzione nella provincia educativa del Nord Kivu II. L'obiettivo era quello di stimare il livello di variazione degli indicatori della qualit dell'istruzione scolastica per i bambini della provincia in relazione alle caratteristiche dei partner della gestione scolastica, cio le chiese. Dopo aver analizzato ed elaborato i dati, l'autore giunto alla conclusione che le scuole ecclesiastiche della provincia non accolgono un numero equo di alunni nelle varie suddivisioni della provincia. Per quanto riguarda gli indicatori della qualit dell'istruzione, dopo aver osservato l'indice di rappresentativit relativa, i tassi di completamento della scuola primaria, l'indice di parit di genere e i risultati degli alunni nel TENAFEP, emerge che la disparit significativamente manifesta tra i diversi gestori delle scuole ecclesiastiche e i punteggi medi degli alunni nel TENAFEP sono significativamente diversi tra le diverse scuole ecclesiastiche e sottodivisioni.