Die Methode Video-Home-Training (VHT) aus Sicht der Erwachsenenbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Rheinland-Pfalzische Technische Universitat Kaiserslautern-Landau (Distance & Independent Studies Center), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird untersucht, ob die Bedingungen und Handlungsleitlinien der Video-Home-Training (VHT) Methode geeignet sind, um bei den Eltern (als in diesem Fall erwachsenen Lernenden) Lernprozesse zu fordern. Um diese Frage zu beantworten, wird die Methode VHT vorgestellt und unter erwachsenenpadagogischer, stark subjektorientierter Perspektive betrachtet. Die daraus sichtbar werdenden Starken und Schwachen der Methode in Bezug auf das Lernen Erwachsener werden abschlieend bewertet und um Empfehlungen fur die praktische Arbeit erganzt. Video-Home-Training (VHT) ist eine in den Niederlanden entwickelte und mittlerweile auch in Deutschland etablierte Arbeitsweise in der Kinder- und Jugendhilfe. Fachkrafte, die in VHT weitergebildet sind, nutzen Videoaufnahmen von Eltern-Kind-Interaktionen, um mit Eltern an der positiven Gestaltung des Kontaktes zu arbeiten.