Die befreiende Pädagogik von Paulo Freire

Es ist unm glich, ber Paulo Freires Verst ndnis von Bildung zu sprechen, ohne sich auf einen wesentlichen Bestandteil davon zu beziehen: seine "Alphabetisierungsmethode". Er schl gt vor, erwachsene Analphabeten in ihr soziales und politisches Umfeld, in ihre Realit t einzubinden, und f rdert so das Erwachen zur vollen B rgerschaft und den sozialen Wandel. Seine Ideen entstanden im Kontext des brasilianischen Nordostens ab den 1950er Jahren, wo die H lfte der 30 Millionen Einwohner Analphabeten waren, mit der Vorherrschaft des Kolonialismus und all den Erfahrungen, die eine Realit t der Unterdr ckung, der Zumutungen, der Einschr nkungen und der vielen Bed rfnisse mit sich brachte. Die Alphabetisierungsmethode von Paulo Freire ist das Ergebnis der langj hrigen Arbeit und berlegungen Freires im Bildungsbereich, insbesondere in der Erwachsenenbildung in proletarischen und subproletarischen Regionen in Pernambuco, sowohl in der Stadt als auch auf dem Land. Die Methode von Paulo Freire f rdert die Alphabetisierung/Bildung von Erwachsenen durch die Diskussion ihrer Lebenserfahrungen miteinander, die Teilnehmer derselben Erfahrung, durch Themen/W rter, die die Realit t der Sch ler erzeugen, die f r den Erwerb des geschriebenen Wortes und das Verst ndnis der Welt entschl sselt wird.