Développement du programme d'études et philosophie de l'enseignement

Les programmes d' tudes et la philosophie de l'enseignement sont des questions d'actualit dans les syst mes ducatifs du monde entier. De nombreux acteurs de l' ducation - dans les universit s comme dans les coles - s'engagent fermement revoir leurs programmes et leur philosophie d'enseignement. Dans la perspective des programmes, l'aspect de la philosophie de l'enseignement est tr s important dans les tablissements d'enseignement. Elle est appliqu e dans les situations d'enseignement et d'apprentissage, dans la conduite des activit s de recherche et dans l' laboration de la politique ducative. Dans les pratiques curriculaires, la philosophie de l'enseignement permet de comprendre les questions philosophiques dans les tablissements d'enseignement. Ce livre explore la relation entre le "curriculum" et la "philosophie de l'enseignement" en tant que facteur cl influen ant l'atmosph re acad mique parmi les ducateurs. Les fondements du programme d' tudes sont refl t s par le point de vue philosophique, le fondement psychologique de l'enseignement et de l'apprentissage, le fondement social et culturel de la soci t et le fondement du d veloppement de la science et de la technologie.