Déterminants de la performance des étudiants en comptabilité

Sur les 772 cours de comptabilit valu s par l'ENADE/2006, seuls six ont obtenu le score le plus lev . La question centrale de cette enqu te est d'identifier certaines variables qui d terminent la performance des cours de comptabilit dans l'examen susmentionn . La m thodologie empirique et analytique utilis e est l'analyse de r gression multivari e, dans le but d'identifier la relation entre la performance des tudiants et leur situation socio- conomique. cette fin, des concepts de cours ont t utilis s, ainsi que des informations socio- conomiques obtenues partir de la base de donn es de l'Institut national d' tudes et de recherches An sio Teixeira (Inep). Les r sultats montrent que le niveau d' ducation de l' tudiant avant son entr e dans un tablissement d'enseignement sup rieur est la variable qui a le plus d'influence sur la performance des cours. Viennent ensuite, par ordre d croissant, la scolarit du p re, l'effort personnel dans les cours et le revenu familial, qui sont les variables les plus influentes dans le mod le conom trique d velopp . En revanche, la variable qui saisit le type d' cole secondaire fr quent e par l' tudiant n'est pas tr s significative.