Design Instrucional de Curso Híbrido (Presencial e EaD) em Engenharia

Este trabalho prop e a investiga o da aprendizagem por desafios investigativos e resolu o de situa es-problema em disciplina de programa de forma o de educa o superior na UNIFEI-Universidade Federal de Itajub na modalidade h brida (presencial e a dist ncia via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)), permitindo avaliar, em particular, a mudan a nos h bitos de estudo (individual e colaborativo em equipes) dos alunos que participaram do presente curso. Para esta pesquisa remodelou-se a disciplina EEL-001 - CIRCUITOS EL TRICOS do curso de Engenharia da Computa o utilizando-se as ferramentas do AVA TelEduc, na educa o superior de gradua o eminentemente presencial, como instrumento tecnol gico de Educa o a Dist ncia (EaD) para suporte e melhoria do processo de ensino-aprendizagem. A proposta motivacional deste curso de que o aluno seja considerado no centro deste processo e que busque de forma mais aut noma construir significados sobre os conceitos abordados no curso. O papel do professor o de criar os desafios e ser orientador e facilitador do processo ao identificar din micas educacionais que incentivem o s bio uso das tecnologias de informa o e comunica o (TIC).