Der Weg zur amerikanischen Unabhängigkeitserklärung und die Ideologie der Revolutionäre

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Amerika, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einf hrung in das Studium der neueren Geschichte: Die Entwicklung der englischen Kolonien in Nordamerika, 1607-1776, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Auflehnen der nordamerikanischen Kolonien gegen Gro britannien und die darauffolgende Unabh ngigkeitserkl rung nimmt eine prominente Position im Selbstverst ndnis der heutigen Vereinigten Staaten von Amerika ein. In der historischen Forschung werden diesbez glich verschiedene Schwerpunkte gesetzt. W hrend Gordon S. Wood den "Radikalismus" der revolution ren amerikanischen Ideologen als entscheidenden Katalysator des Revolutionskriegs unterstreicht, verweist Bernard Bailyn auf die britische "Korruption" als Ausl ser des Konfliktes. Letzterer hat zudem ein Standardwerk zu den ideologischen Wurzeln der Amerikanischen Revolution verfasst. Neben der Ereignisgeschichte der amerikanischen Unabh ngigkeitsbewegung ist der Gegenstand der vorliegenden Arbeit auch die Frage, welche Rolle die Ideologie der amerikanischen Revolution re in der Eskalation des Konflikts mit dem Mutterland gespielt hat und aus welchen Quellen sie sich speiste. Hierbei sind sowohl britisch-europ ische als auch antike Einfl sse zu untersuchen. Im Einzelnen handelt es sich um radikale, britische Whig-Literatur, Denkmodelle neuzeitlicher Philosophen wie Montesquieu und Locke sowie antike Wertkategorien und Pers nlichkeiten wie Cato Uticensis oder Cincinnatus. Insbesondere zur Rezeptionsgeschichte der Antike in Nordamerika stehen aktuelle Erkenntnisse der deutschsprachigen Forschung zur Verf gung. Im Folgenden soll versucht werden, unter Ber cksichtigung all dieser Punkte und verschiedener historischer Ans tze ein m glichst ausgeglichenes Bild der Ereignis- und Ideengeschichte der Revolution zu zeichnen. Der chronologische Rahmen hierf r sei von 1763, dem Ende des siebenj hrigen K