Der Medieneinsatz an Berufsbildenden Schulen

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 2,7, Technische Universit t Chemnitz, Veranstaltung: Makrodidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterricht ist eine geniale Erfindung ...]." Dem kann nur zugestimmt werden, denn diese Erfindung "ist circa 4500 Jahre alt" und heute immer noch aktuell. Der Unterricht hat nicht als Funktion seine Adressaten zu drillen oder zu bevormunden. Nein, vielmehr wird es nur manchmal so empfunden Der "Unterricht macht es m glich die heranwachsende Generation z gig und effektiv auf das Leben in der Gemeinschaft und auf die sp tere Berufst tigkeit vorzubereiten." Schulkritiker behaupten, die Schule verhindere das Sammeln von Erfahrungen und ersetze dies durch Belehrungen. Aber gerade dieser Zusammenhang scheint f r hochtechnisierte und auf Arbeitsteilung ausgerichtete Wissensgesellschaften wichtig zu sein. Die Schulen sorgen t glich f r effizientes Lernen und halten andere gesellschaftliche Orte und Einrichtungen frei von 'erfahrungswilligen' Menschen. Denn, nehmen wir einmal an, alle Sch ler die es in Deutschland gibt, w rden t glich durch die St dte streifen, nur um Erfahrungen f r ihr Leben sammeln zu k nnen. Dieser Zustand w re undenkbar und w rde wahrscheinlich das gesamte wirtschaftliche und gesellschaftliche Leben lahmlegen. Um die Realit tsn he im Unterricht trotzdem gew hrleisten zu k nnen, werden an Berufsbildenden Schulen verschiedene Medien verwendet. An dieser Stelle kann auch von Lehr-, Arbeits-, Anschauungs- und Lernmitteln gesprochen werden. Da die Medien in unserer heutigen Informations- und Wissensgesellschaft immer mehr an Bedeutung gewinnen, sind sie auch an beruflichen Schulen ein wichtiger "Bestandteil der Lern- und Arbeitsumgebung" .