Der Gebrauch von Spielen, Liedern und Reimen in der Vorschule

Zu Beginn dieser Forschungsarbeit war es unser Ziel, die in den Vorschulen verwendeten Spiele, Lieder und Reime zu untersuchen, um ihren Beitrag zum Erlernen der franz sischen Sprache bei Kindern im Alter von 2 bis 5 Jahren zu ermitteln. Die w hrend unserer Feldarbeit gesammelten Daten best tigten uns den unbestreitbaren Beitrag von Spielen, Liedern und Reimen zum Erlernen der franz sischen Sprache bei Vorschulkindern. In der Tat nimmt die Vorschule einen besonderen Platz im gesamten Betreuungsangebot f r Kleinkinder ein. Sie ist eine Schule, die die Erziehung in der Familie erg nzt und auf die Grundschule vorbereitet. Sie ist der Ort, an dem die Kinder wesentliche Erfahrungen und Lernerfahrungen machen, die es ihnen erm glichen, "gro zu werden". Das Kind erwirbt hier eine Sprache, n mlich Franz sisch, die es ihm nicht nur erm glicht, mit seinen Mitmenschen zu kommunizieren, sondern auch Zugang zur Kultur zu erhalten, deren Tr ger die Landessprache ist, eine Sprache, die es ihm erm glicht, die Welt, in der es lebt, zu lernen und zu verstehen.