Der Einsatz von heuristischen Verfahren in der Schulmathematik

Heuristische Verfahren stellen eine Gruppe von mentalen Ressourcen dar, die Prinzipien, Strategien, Regeln und Programme umfassen, die die Suche nach einer Probleml sung erleichtern, und sind in allen Wissenschaften anwendbar. Sein Einsatz im Mathematikunterricht f hrt zum Prozess des Lehrens des Denkens und f rdert die Entwicklung des Denkens der Sch ler. Diese Arbeit stellt eine Arbeit vor, deren Hauptziel es ist, die Realit t der Verwendung von heuristischen Verfahren im Mathematikunterricht durch Lehrer und Sch ler, im 2. Zyklus der Sekundarstufe zu analysieren und zu beschreiben. Die Realit t wird nicht nur aus der Leistung des Lehrers im Klassenzimmer durch Unterrichtsbeobachtung beschrieben, sondern auch in den curricularen Programmen, Lehrb chern und allen Aktivit ten, die von den Sch lern produziert werden. Der letzte Teil ist der Pr sentation der didaktischen Strategie gewidmet, die aus der beschriebenen Realit t heraus erarbeitet wurde und auf der Perspektive des Mathematikers George Polya und seiner Anh nger basiert, validiert mit Hilfe der Technik des Expertenkriteriums. Wir sind sicher, dass das Werk eine wertvolle Hilfe f r Erzieher und Lehrer sein wird.