Depressionen bei Kindern

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Erfurt, Veranstaltung: Soziale Arbeit im Gesundheitswesen, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung "Da wachsen Kinder auf an Fensterstufen - und wissen nicht, da (sic ) drau en Blumen rufen - an einem Tag voll Weite, Gl ck und Wind - und m ssen Kind sein und sind traurig Kind." Anhand dieses Zitats von Rainer Maria Rilke soll verdeutlicht werden, von welch gro er Bedeutung es ist, sich mit dem Ph nomen Depressionen bei Kindern zu befassen. Lange wurde die Ansicht vertreten, dass keine Depressionen im klinischen Sinne aufgrund der unzureichenden kognitiven Reife auftreten k nnen, da die Abweichungen zu einer Erwachsenendepression sich erheblich von der des Kindes unterscheiden. Erst in den letzten Jahren wurde diese These durch Forschung in diesem Bereich widerlegt, Depressionen wurden bei Kindern als eigenst ndiges Krankheitsbild anerkannt. Es ist ein wertvoller Beitrag, wenn es den Sozialp dagogen gelingt, die aus den Depressionen resultierenden Suizidversuche g nzlich zu verhindern. Ziel der vorliegenden Hausarbeit ist es, sich mit dem Thema 'Depressionen' bei Kindern auseinanderzusetzen. Schwerpunkt bildet dabei die Er rterung des genannten Themas, der mit den nachfolgenden Fragestellungen verkn pft werden soll: was kennzeichnet Kinder mit depressiven St rungen? Welche Ursachen und Ausl ser sind f r die Entstehung depressiver St rungen verantwortlich? Mit welchem Behandlungs- und Pr ventionsprogramm kann die Soziale Arbeit einschreiten, um diese Problematik zu mindern und/oder g nzlich zu verhindern? Zun chst erfolgt eine Definition des Begriffes 'Depression' bei Kindern. Au erdem wird dargelegt, wie sich die Depression von Kindern zu Erwachsenen unterscheidet. Nachfolgend werden die entwicklungsspezifischen Symptome aufgezeigt. Zudem soll deutlich werden, woraus sich Depressionen entwickeln. Es gibt mehrere psychologisch-therapeutische Behandlungsan