Das Spiel als Strategie für die Umwelterziehung

Angesichts der komplexen Umweltherausforderungen, mit denen die Gesellschaft konfrontiert ist, sind die F rderung des Umgangs mit verschiedenen Lebensformen, der Respekt f r Menschen und Gesellschaften und die Entwicklung eines Umweltbewusstseins zu wichtigen Themen in den p dagogischen Vorschl gen der nationalen Lehrplanrichtlinien f r die Umwelterziehung geworden. Gem den nationalen Lehrplanparametern (PCNs) sollte die formale Umwelterziehung auf allen Bildungsebenen und auf interdisziplin re Weise stattfinden. In einigen Schulen wird die Umwelterziehung jedoch nicht einmal angesprochen, und es gibt nur wenige Informationen ber Schulen in l ndlichen Gebieten. Vor diesem Hintergrund war es das Ziel dieser Studie, die p dagogischen Praktiken zu untersuchen, die in einer l ndlichen Schule in der Gemeinde Arapiraca-AL entwickelt wurden und auf die Umwelterziehung ausgerichtet sind.