Crítica a La Educación Práctica Y a La Práctica De La Educación En México

El Dr. Omar Gavotto en este ensayo plantea el problema de lo oculto y lo manifiesto de la educacin formal, reflexiona sobre cmo la educacin se ha convertido en un estandarte del discurso poltico y lastimosamente se ha encriptado lo esencial del proyecto educativo; actuando de modo contrario a los principios pedaggicos. Se develan as las principales contradicciones del sistema educativo, que por sus efectos ha obstaculizado la educacin integral de la sociedad. Quedan al descubierto las grandes paradojas de la educacin formal, a travs de un anlisis profundo del manejo actual de los principales conceptos de la educacin y sus prcticas educativas. El autor analiza con un enfoque crtico la educacin de nuestro tiempo, invitando a revisar el discurso utpico y demaggico que encontramos en la gran mayora de los congresos y libros educativos que promueven estrategias para lograr la eficacia de un sistema educativo que no forma integralmente, dando lneas de accin para administrar con calidad un proyecto educativo diseado de origen para ser ineficaz. Se torna urgente la transformacin del sistema educativo, para justificar su existencia. Es evidente la inexistencia de un modelo educativo nacional que de solucin a los problemas sociales actuales, proponiendo a los docentes iniciar con la transformacin para redirigir a nuestra sociedad hacia otro destino.