Consapevolezza della criminalità informatica e atteggiamento verso il computer tra i futuri insegnanti

Il presente studio stato intrapreso per indagare la significativit delle differenze nella consapevolezza dei crimini informatici e nell'attitudine al computer dei futuri insegnanti in base al sesso, al luogo e al corso di studi. Il campione dello studio comprendeva 400 studenti di B.Ed. selezionati in modo casuale dai college di educazione affiliati alla Panjab University, Chandigarh; Punjabi University, Patiala e G.N.D.U., Amritsar. Per la raccolta dei dati sono state utilizzate la Cyber Crime Awareness Scale (CCAS-RS) di Rajasekar (2013) e la Computer Attitude Scale (CAS) di Khatoon e Sharma (2012). Per verificare la natura della distribuzione dei dati sono state utilizzate media, mediana e deviazione standard. L'analisi della varianza 2X2X2 stata utilizzata per indagare la significativit della differenza tra la consapevolezza della criminalit informatica tra i diversi gruppi. I risultati dello studio hanno rivelato che: (a) Le aspiranti insegnanti di sesso femminile sono pi consapevoli della criminalit informatica rispetto alle loro controparti maschili. (b) I futuri insegnanti delle citt sono pi consapevoli della criminalit informatica rispetto alle loro controparti rurali. (c) I futuri insegnanti di materie scientifiche sono pi consapevoli della criminalit informatica rispetto ai colleghi di materie umanistiche.