Confronto tra le caratteristiche tecnologiche ed economiche dell'e-learning

"Perch dovremmo interessarci all'e-learning? La risposta pi comprensibile, forse, che si tratta di un'innovazione multiforme e relativamente recente, con una presenza sostanziale e in rapida crescita nell'istruzione superiore: un motivo sufficiente per interessarsene". Curran, C. L'e-learning ha attraversato diverse fasi e trasformazioni nel corso degli anni, il suo utilizzo aumentato in modo esponenziale ed un termine generico che rappresenta un continuum di integrazione delle tecnologie didattiche. Offre l'uso supplementare della tecnologia in classe, attraverso usi misti che comprendono un mix di insegnamento faccia a faccia e completamente online, fino ad arrivare ad ambienti di apprendimento completamente online sincroni e asincroni, da fornire agli studenti. Questo libro si propone di fornire uno studio comparativo su due diverse caratteristiche dell'e-learning tra i paesi occidentali e quelli orientali. L'indagine stata condotta utilizzando un questionario come strumento per la raccolta dei dati. L'analisi dovrebbe contribuire a far luce sulla comprensione dello stato delle direzioni esatte dell'e-learning e dovrebbe essere particolarmente costruttiva per i professionisti nel campo dell'e-learning o per altri che potrebbero essere interessati allo sviluppo di un ambiente di e-learning.