Condicionantes legais para a educação das relações étnico-raciais

O livro que se apresenta resulta de estudos bibliogr fico e pesquisa de campo sobre os Condicionantes Legais para a Educa o das Rela es tnico-Raciais, cujo o objetivo , a partir do referencial te rico sobre os condicionantes legais que norteiam a educa o para as rela es tnico-raciais, observar e compreender como ele est sendo posto na pr xis das escolas p blicas estaduais em Mossor -RN, Brasil. Para tanto, utilizamos o referencial te rico da An lise do Discurso de orienta o francesa (AD), a partir de P cheux (1999), com o intuito de compreender, por meio da pesquisa com professores de hist ria, artes e literatura, e ainda observando o material did tico dispon vel, como os condicionantes legais para a educa o das rela es tnico-raciais est o sendo implementados na pratica escolar. Nesse intuito, utilizamos a metodologia da abordagem qualitativa que considera os sujeitos, a l ngua, a hist ria e a mem ria discursiva, tendo como universo os professores do Ensino Fundamental e M dio de 4 (quatro) escolas p blicas estaduais de Mossor -RN. Como resultados, esperamos demonstrar que tais condicionantes est o sendo implementados de forma relativa na pratica escolar nesta cidade.