Comunidades de aprendizaje y practica

Esta obra tiene como tema central el papel de las comunidades de aprendizaje y practica (CAP) en cuanto estrategia para el desarrollo profesoral en la educacion superior. Su objetivo es explorar, a partir de iniciativas institucionales y experiencias concretas, como las CAP contribuyen al fortalecimiento de la practica docente, asi como que retos y oportunidades se abren para su surgimiento y consolidacion en el ambito universitario. Se dirige a profesores, gestores institucionales y a cualquier persona interesada en la formacion y el desarrollo docente en educacion superior. A su vez, se estructura en tres secciones: la primera presenta el marco institucional y las acciones que las instituciones de educacion superior (IES) han implementado para promover las CAP; la segunda reune experiencias particulares de CAP que comparten sus resultados y aprendizajes, y la tercera propone escenarios futuros para apoyar y proyectar las CAP como eje del desarrollo profesoral y de la mejora continua de la ensenanza y el aprendizaje. Metodologicamente, articula analisis de politicas e iniciativas institucionales, estudios de caso y sistematizacion de experiencias, para lo cual emplea recursos expositivos, como capitulos descriptivos, reflexiones analiticas y propuestas prospectivas, que permiten al lector comprender la estructura, el funcionamiento y el potencial transformador de las CAP.