Compreender a liderança dos directores das escolas

O objectivo do presente livro expandir e aprofundar uma interpreta o do principado que toma o seu ponto de partida no facto de o principal ser uma pessoa, trabalhando como profissional e ocupando uma posi o espec fica no sistema educativo. As actividades profissionais dos mandantes s o, portanto, vistas como informadas tanto pela personalidade do mandante como pela posi o profissional que enquadra a ocupa o. O enfoque no director nesta perspectiva suposto contribuir para a compreens o das actividades na lideran a dos directores. Ao escolher este t tulo, a inten o de virar a aten o para dimens es essenciais para a forma como os mandantes est o a conduzir a sua lideran a. Embora o enfoque na identidade profissional dos mandantes n o seja um t pico novo, ainda se reconhece, nas descri es do estado da arte internacional da investiga o principal, que as quest es relacionadas com a identidade profissional dos mandantes um campo sub-pesquisado.